培育和践行社会主义核心价值观，是小学思政课的重要教学目的，雷锋精神则是社会主义核心价值观的生动体现。因此，要把雷锋精神融入小学思政课体系之中，贯穿教育教学全过程，通过丰富多彩的教学实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，健康成长成才。
雷锋的一生虽然短暂，但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，以“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的实际行动，谱写了壮丽而辉煌的人生乐章。雷锋精神所体现出来的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，是中国共产党人理想信念、价值理念、道德观念的生动写照。雷锋的事迹，是思政课中社会主义核心价值观教育最生动的教科书。
加强教学设计，实现立德树人教育目标。要寻找到雷锋精神与社会主义核心价值观的契合点，在思政课的教学规划、课程设置以及教学实施等全过程，把雷锋精神融入进去，作为重要教学内容，引导学生深刻理解雷锋精神的时代内涵，从雷锋的先进事迹中得到启迪、受到教育。要结合社会主义核心价值观教育，引导学生学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，厚植学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感；学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，从小树立集体观念、助人意识，主动关心和帮助他人；学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，像“螺丝钉”那样，勤于钻研，刻苦学习。
丰富实践载体，让雷锋精神在学生心中扎下根。习近平总书记高度重视传承弘扬雷锋精神，对青少年学习践行雷锋精神提出一系列重要要求，强调“要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”。作为小学思政课教师，要高度重视雷锋精神的教育教学。要创新课堂教学方法，既不搞“填鸭式”教育，也不生硬地讲大道理，而要用“童言童语”讲述雷锋故事、刻画雷锋形象、诠释雷锋精神，让学生听得懂、记得住、愿意学。要充分利用网络技术和现代传媒技术，探索音频视频、微课等新颖教学方式，加强课堂互动环节，让学生有充分时间思考，有更多机会提出问题，提高课堂教学效果。要坚持寓教于学、寓学于乐，针对小学生身心特点，精心设计和组织教学，以组织学生做游戏、讲红色故事、诵读雷锋日记、开展班级雷锋式好少年评比、参加社会实践等方式，把思政课延伸到课堂之外，丰富实践教学载体，让学生在玩中学、在学中悟，加深对雷锋精神内涵的理解，自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，让雷锋精神成为最生动的思政课，对于小学生健康成长，对于让雷锋精神在校园代代传承，都具有非常重要的意义。（作者：台安县回族小学 贾娜）
